Aprendemos del mundo TEA

COMPARTIMOS Y NOS DESPEDIMOS... La valoración final sobre el curso es positiva, he adquirido algunos conocimientos nuevos, o profundizado en algunos de los que ya tenía, como la Teoría de la Mente. He aprendido nuevas actividades, herramientas, estrategias de trabajo,... gracias a mis compañeros que han compartido sus conocimientos. Y, una vez más, con estos cursos de formación MEC he aprendido mucho sobre TICs. He echado en falta cierta aportación sobre necesidades reales que tengo en el aula como puede ser conducta, no se ha tratado este tema y creo que es importante y común en estos niños. He aprendido, pero no demasiadas cosas nuevas, empecé el curso con una expectativa de nuevas adquisiciones y no se ha cumplido pero si he "repescado" muchos conocimientos de los que ya tenía.

UNA LECCIÓN ADAPTADA... Con nuestra alumna intentamos dar los mismos contenidos que con el resto de compañeros del aula. Pero Martina tiene un problema de comunicación, aunque tiene mejor la compresión que  expresión. En el área de Ciencias de la Naturaleza, estamos trabajando el cuerpo humano y los sentidos, adaptamos la lección a sus capacidades y sistema de comunicación: PICTOGRAMAS, por lo que trabaja el contenido (adaptado) que trabaja el resto de compañeros, con pictos y respetamos el principio de inclusión, esencial en nuestra educación.

A continuación voy a exponer cómo hemos diseñado el aula de Martina. Recordamos que Martina es nuestra alumna TEA, la cual tiene un buen potencial para el aprendizaje pero tiene problemas en la comunicación y en la conducta. El diseño del aula, así como los materiales y todo el trabajo realizado ha sido fruto de un trabajo en equipo con la tutora, especialista y Orientadora del centro. Sin el trabajo en equipo y coordinado, la ilusión y motivación por el aprendizaje y futuro de nuestra alumna, todo esto no sería posible. Además, me gustaría destacar la importancia de la coordinación y trabajo en equipo que realizamos con los especialistas externos que trabajan con Martina, con los cuales nos reunimos, mínimo, una vez al trimestre en una PCP (Plan Centrado en la Persona) si no surgen necesidades antes, con el fin de trabajar todos en la misma dirección. ADAPTACIÓN DEL MOBILIARIO Zonas de trabajo independiente: Actividades sin supervisión constante, s